Abstract
In dit artikel volgen we twee leerlingen op hun mars door het onderwijs. Het betreft een longitudinaal onderzoek waarin de leerlingen van 10-21 jaar werden gevolgd in hun schoolcarrière. We maakten gebruik van objectieve toetsen en interviews om hun ontwikkeling in kaart te brengen. Nathalie en Mohammed komen ook zelf aan het woord. We zien Nathalie feilloos doorstromen naar de universiteit. Mohammed wordt uitgespuwd door de sorteermachine die onderwijs heet. Kwestie van hulpbronnen of toeval?
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 28-33 |
Number of pages | 6 |
Journal | PiP. Pedagogiek in Praktijk |
Volume | 17 |
Issue number | 59 |
Publication status | Published - 2011 |